长春版三下：《去年的树》教学设计

一、教学目标：

1.能查字典或联系上下文理解不明白的词。

2.能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，能读懂本文。

3.深刻明白要信守诺言这一道理。

二、教学重、难点：通过更多的事例明白要信守诺言这一道理。

三、教时安排：2课时

第一课时

一、教时目标：

学会生字词，能按事情发展顺序给课文分段，明白要信守诺言这一道理。

二、教学过程：

1.揭题引入：

读了课题，你有什么疑问？

2.初读课文，要求把文章读正确，联系上下文理解不明白的词，对于刚才的疑问多读几遍。

3.课文按什么顺序写的？哪几个自段写去年的事？理由是什么？试着分段。

4.深入阅读课文：

1）带着课后习题1的问题细读课文。

2）请学生说说自己能解决哪些问题，讨论后完成口头填空联练习：

鸟儿到南方去之前答应为树 ________________________________________________________________。春天，鸟儿从南方飞回来却发现________________________________________。鸟儿在火柴点燃的灯火前 _____________________，因为它_____________________。

5.体会课文情感：

1）课文最后一段鸟儿唱歌时，前后两次"盯着灯火看了一会儿"，它在想什么？

2）树被伐木人砍倒前，会对伐木人说些什么？

6.朗读指导：

1）你喜欢课文中的鸟儿吗？为什么？

2）把你最受感动的句子找出来有感情读给大家听，再说说选择这一句的理由。

7.总结并布置作业：收集有关诚实守信的故事，寓言、事例等。

第二课时

一、教时目标：深刻明白要信守诺言这一道理。

二、教学形式：

开一个故事介绍会。让同学样各抒已见讲出自己出目中诚实守信的故事。

1.四人小组内自由介绍故事内容，相互评议

2.请学生自愿向全班同学介绍故事内容，然后集体评议

出示课件(一棵大树上停着一只小鸟）出示练习纸：

任选一道题：

1)伐木工人要砍大树，大树对伐木工人说：“___________________________________”

2)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“___________________________________”

3)唱完歌，鸟儿又看了一会儿灯火，好像在说：“___________________________________”

（生练习写话）

师：谁写第一句的，先来交流一下.

生：伐木工人要砍大树，大树对伐木工人说：“伐木工人，你就做回好人，饶了我吧，我还等着我的好朋友小鸟呢，你们砍了我，我就蝗不到鸟儿唱歌了。”

生:伐木工人要砍大树，大树对伐木工人说：“伐木工人，请饶了我吧，明年，那只美丽的小鸟要回来找我，要是找不到我，他一定会着急万分的。把我砍了，还会造成 环境的污染，水土流失，因为树有绿化能力。”

生：伐木工人要砍大树，大树对伐木工人说：“求求你，不要砍我，我的好朋友明年要来找我。我知道你是个善良的人。”

生：伐木工人要砍大树，大树对伐木工人说：“放了我吧，明年我的朋友小鸟会找不到我的，伐木人，你就做做好事，放了我吧。”

板书：鸟 树桩 大门 小女孩 树