《想飞的乌龟》教学设计

第二课时

一、朗读第一部分内容。

二、生带头饰表演读课文第一部分。

三、继续学习课文。

师：乌龟多么想和小鸟一起飞到很美的地方去呀，可是，它不会飞，它伤心得--

师：谁为它想一个办法？想了什么办法？请小朋友自己读课文第二部分。(小鸟想出了一个办法--乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。)

1、合作学习：说一说小鸟想出的办法。

演一演小鸟带着乌龟飞的样子。

议一议乌龟的心情。

2、联系生活，体验情感：你什么时候很高兴，你有什么高兴的事？

生：小组讨论交流。

3、指导学生有感情朗读。

四、继续学习课文。

1、读一读：请同学们读一读课文。

2、说一说：说一说乌龟看到了什么。

3、画一画：画一画乌龟在天上看到的美丽的景色。(充分激发学生的想像力，让学生在画中充分发散思维，教师及时表扬鼓励。)

4、想一想：这时候，乌龟的心情怎样？(开心！)

5、体会：你什么时候最开心？

6、扩展思维，合理想像：

①乌龟从天上掉下来了，它会想什么？

乌龟想：天上太美了，我还要飞。

乌龟想：小鸟太不注意安全，我找孙悟空带我飞。

……

②乌龟还想飞，请你为它想想办法。

生：乌龟，你坐着月亮船飞到天上去。

乌龟，你坐着宇宙飞船飞到天上去。

乌龟，你开飞机飞到天上去。

③句子练习：--从--。

7、自主探究：你有什么问题，请提出来：

生：乌龟掉下来，小鸟为什么不去救它？

这只乌龟这样，为什么现在所有的乌龟都这样了？

乌龟身体上摔出了裂纹，为什么剥不下来呢？

乌龟从天上掉下来，心情又会怎样？

……

引导学生自己提出问题，自己解决问题，让学生体验自主学习的快乐。

8、请小朋友带着自己的情感体验朗读课文。

五、通读全文，整体回顾。

课外延伸：自己准备头饰，自愿组合表演故事。