《轻一点，再轻一点》教学设计

教学目标

1．理解课文内容，懂得要互相关心，经常想到别人。

2．学会本课8个生字：“夜、班、正、姐、习、题、客、情”，懂得夜班、习题、说话、客人、事情、别人“等词语的意思。

3．能有感情地朗读课文。

教学时间：2课时

第1课时

教学目标：

1．学会本课8个生字”夜、班、正、姐、习、题、客、情“，读准字音，记住字形，指导生字书写。

2．理解”夜班、习题、说话、客人、事情、别人“等词语的意思。

3．读通课文，初步了解课文内容。

教学过程：

（一）揭题设疑，导人新课

小朋友，今天我们要学习一首诗歌。板书：40、轻一点，再轻一点。

指名读课题，想一想：“轻一点，再轻一点”这个“再”在这里是什么意思，（还要）我们读的时候就要读得再轻柔一点。齐读课题。

看课题，你想知道些什么，（让学生自由发言后，归纳：什么时候，做哪些事情要轻一点？为什么要轻一点？）

（二）听录音，了解课文内容

边听边想，课文告诉我们什么时候要轻一点，再轻一点？讨论后板书：

脚步

开门轻一点，再轻一点

说话

（三）学生自学生字

（1）自由读课文。

（2）划出新词，读准字音，记记字形。

（四）看图说图意，学习生字

（1）出示投影片一。a.说说图上画的是什么时候？画着谁和谁？阿姨怎么样了？冬冬走路时是怎样的？

b.学习“班、正”。师范写“班”，学生书写。

c.课文哪一节在写这一幅图的意思？读一读。

（2）出示投影片二。

a.说图意。图上画着谁和谁？大姐姐正在干什么？冬冬开门时是怎样的？

b.学习“姐、习、题”，理解“习题”。

学生进行字形分析，给生字扩词，教师范写“题、算”，学生书写。

c.找一找课文哪一节在写这幅图的意思？指名读一读。

（3）出示投影片三。

a.说图意。图上画着谁和谁？哪一位是客人？爸爸和客人正在干什么？冬冬和小朋友说话时怎么样呢？

b.学习“客”，自己分析字形。

c.找一找课文哪一节是写这一幅图的意思？指名读。

（4）学习“情”。

a.冬冬走路、开门、说话都很轻很轻，她这样做，就是做什么事情都把别人挂在心间。出示生字卡片“情”，让学生分析字形，扩词。

b.齐读最后一句话。

（五）齐读全文

（六）巩固字词

（1）抽读生字卡片。

（2）做送信游戏。

（七）作业

《课堂作业本》第1、2、3题。