湘教版四年级上：《那只松鼠》第一课时教案

教学目标：

知识技能

1. 学习本课的12个生字，并能正确书写。

2. 指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

过程与方法

通过反复朗读，借助工具书，利用小组合作优势探究问题。

情感态度价值观

通过对课文的学习，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生的爱心。

教学重点：

掌握生字的音、形、义

教学难点：

掌握生字的音、形、义；朗读课文。

教 具：

课文朗读带 生字卡

教学方法：

自读、讨论相结合

教学流程：

一、导入

松鼠，生活在树林中的小动物，以食松树的果实为生，样子十分可爱。板书课题，课文中写的哪只松鼠呢？

看了课题，你想知道什么呢？

二、初读课文，整体感知

1．学生自由朗读课文，要求 把句子读通顺。

2．学生画出文中的生字、生词，并仔细拼读生字，多读几遍生字词。

3．指导学生朗读课文。

三、检查预习情况

1．出示生字词卡，点名认读并给生字组词

重点检查生字的读音：茸 梢 厦

2．听课文录音朗读

3．学生分段朗读课文，注意指导学生不加字、不减字，不读错别字，并注意指导较长句子的朗读。

四、巩固朗读

1．学生选择自己最喜欢的片段进行朗读，全班交流

2．学生自由与同桌互读、互评。

五、指导书写生字

1．出示生字卡，学生读生字

2．学生交流识记生字的方法

3．指导书写生字