《勇敢的孩子》教学设计

教学目标：

1．理解课文内容，知道在日常生活中要做一个大胆、勇敢的孩子。

2．学会本课8个生字：勇、敢、南、呢、院、响、告、诉。懂得“勇敢”“刚才”“告诉”等词的意思，学会用“勇敢”造句。

3．有感情地朗读课文。

教学时间：3课时

第一课时

教学目标：

1．学会8个生字“勇、敢、南、呢、响、告、诉”，懂得“勇敢、黑影、告诉”等词语的意思。

2．初读课文，了解课文是通过两件事的叙述，反映南南是个勇敢的孩子。

教学过程：

（一）揭示课题

小朋友，晚上你敢一个人呆在家里吗？为什么？今天，我们来学习一篇新的课文，看一看这个小朋友是怎么做的。出示课题：37勇敢的孩子。（齐读课题）

教学生字“勇、敢”。读准字音、分析字形。老师田字格中范写，学生临写1个。

（二）听课文录音，思考：谁是个勇敢的孩子？为什么说他是个勇敢的孩子？

（三）自学课文

①借肋拼音、读准字音。

②对照田字格，划出生字新词、记住字形。

③结课文标自然段。

（四）检查自学

（1）看生字卡片读生字（词），正音。

（2）指名分自然段朗读，正音。

（3）回答：课文讲谁是个勇敢的孩子？

（五）看图读文学生字

（1）看投影（南南在家里）。请小朋友仔细看这幅图，谁能用“什么时候，南南怎么样”说说图意？

（2）找找课文哪一段写这幅图的？齐读第1段。

（3）天黑了，南南一个人在家里。发生了什么事呢？请小朋友看图，（演示投影片：窗外有个黑影在晃动，）谁能用“什么地方有什么怎么样”的句式说说这幅图的意思？此时南南心里会想些什么？（这个黑影是什么东西呢？）教学生字：“南、呢”。谁能想办法记住字形？师在田字格中范写“南、呢”。学生各临写个。

（4）看图片，回答，发出“咣当”一声，是怎么回事？（院子里小花猫碰翻一只花盆，发出“咣当”一声响。）学习“院、声”。谁能想出好办法记往字形？师范写“院、响”，学生临写。

（5）看图回答：妈妈回来了，南南和妈妈在干什么？（妈妈回来了，南南把刚才的事告诉了妈妈，妈妈夸他是个好孩子学习“告诉”。谁能想出好办法记住字形？师范写“诉”。生临写“诉”1个。

（六）齐读课文

（七）巩固字词

（1）开火车认读生字。

（2）做送信游戏。

（3）完成课后练习第2题：扩词：南。

（八）作业

完成（课堂作业）第3题：照样子写字。