《森林警察》教案设计

课 题

森林警察

课型

略读

授课时间

1课时

教学

目标

知识

认读11个字；了解课文内容，能按照事情的发展顺序讲述这个故事。

能力

能够在小组中跟同学交流自己的看法。

思品

使学生初步懂得，在生活中要有遵纪守法的意识。

教学重点

了解课文内容，能够按照事情的先后顺序讲述故事，能够在小组交流自己的看法。

教学难点

了解课文内容，能够按照事情的先后顺序讲述故事，能够在小组交流自己的看法。

查阅资料

教学用具

课件

教学课时

1

第 1课时

学生活动时间（约）34 分钟

教师活动时间（约）6 分钟

教学要求

了解课文内容，能够按照事情的先后顺序讲述故事，能够在小组交流自己的看法。

教学

过程 设计 含时间分配

一、谈谈生活中对警察的印象。（5）

师：同学们，你在哪里见过警察，他们给你留下了怎样的印象？学生说说自己的想法。

今天我们要领略美国森林警察的风采，他们和你见到的警察有什么不同呢？（板书：4* 森林警察）

二、读课文，自己解决词语的障碍，了解课文的主要内容。（25）

1.提示：自由读课文，借助课后认读字表，读准字音。（至少读2遍）

2.再读课文，理解相关的词语。（教师根据自己本班的情况进行适当的点拨）

3.读课文，达到正确流利。

4.默读，说说课文写了什么？

（相关的词语，教师可以根据实际情况进行适当的点拨，其余的步骤，可以让学生互相检查读，说主要内容时候，教师可以适当进行规范）

三、自学理解课文内容，感受森林警察的执法严格和对动物的爱，提高守法意识。（9）

1.理清课文的顺序：当助手、被检查、不按要求做、受到重罚、看当地的《钓鱼法》。（为讲述这个故事做准备）

2.谈谈对森林警察的印象。

提示：结合课文，说说你是从哪些地方看出来的？

3.学生自学，然后交流。

4.讲讲这个故事。

5.讨论：美国马兰里州关于钓鱼的“规矩“以及森林警察的严格执法，是否小题大做？（提供课外资料：一次闯红灯的后果）

⒍提出不懂的问题。

说说自己学习后的感受。（提高守法意识）

四作业：（1‘）

备 注