语文A版语文六年级上：《野菊》教案

教学目标：

1.抓住课文中描写人物动作、声音、神态的词句体会人物的特点，能够被人物的美好品质所感染。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，积累好词佳句。

3.主动认识8个生字，会写13个生字。

重点难点：

课后1.2题。

教法：

读中感悟。

教学用具：

课件。

教学流程：

第一课时

一、组织教学

二、揭题导课，激发阅读兴趣

三、围绕课后1题，整体感知抓情节

1. 默读课文，说说课文时通过哪几件事写野菊热情为“我”服务的，围绕“捶腿解围”，“缝补裤子”，“追退茶钱”这几件事。

2.整体感知：野菊给你留下了什么印象。

四、围绕课后2题，重点体会抓细节。

默读课文，把文中描写野菊的动作、声音、神态的词句画出来。、

五、问题拓展

课文多次写到“野菊”“如菊花香查”“菊花簇拥的小屋”“菊花丛”等，这些与课题和作者表达的情感又关系吗？

六、抓描写方法，放些片断

学习课文抓住人物动作、声音、神态的词句，仿写一个片断。

第二课时

一、积累内化

1.自选词语，由学生独立完成。

2.简单说说自己选择的理由。

3.可以连词成段，围绕一个意思写一段话，看谁选用的词语最多最恰当。

二、迁移练习

1.认读生子，注意校对“鳃”的发音，不要读成“思”。

2. 指导书写11个生字。

重点指导：“撞”字中“重”的四横的长短变化和笔顺。

注意“兜”的笔顺

撞：共11笔

兜：共11笔。

3.实践活动：

课外搜集有关遵守或者违背“社会公德”的事例。

板书设计：

14.野菊

“我” 野菊

四肢无力 “卖茶哩！”

躺在石凳上 双手捧茶

掏出一元钱 一分不许多

（感谢、激动）（热心、诚信）