一年级语文《小动物上体育》教案

第一学段

学习目标：1、认读12个字和课后练习中的词语。

2、说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。

3、练习分角色朗读课文，产生喜爱动物的情感。

学习过程：

一、引入：

这么长时间没上体育课了，想一想体育课上是怎样排队、走步的？你想知道小动物是 怎样上体育课的吗？那就赶快打开书，读一读，29课《小动物上体育》这篇课文吧！

二、学习新知：

1、自己小声读一遍课文，不认识的字，让拼音朋友帮帮你。

2、课文读得不熟没关系，请你把生字表及课后第3题的词语划在课文中，看着拼音及上下文再读一读。

3、你一定觉得这篇课文很有意思吧？那就多读几遍，争取读得正确、流利。读完以后想一想：全文有几小节，标在书上。

4、读了几遍课文以后，知道了什么？自己说一说。

5、小动物上体育，队伍总是走不齐，老师是什么样子的。请你读读课文第一节。你能读出“着急”的语气吗？试一试。

6、你知道文中有几种小动物在上体育课吗？他们是怎样走路的？请你读一读第二节。用笔画下来，准备填空。

鸭子走路

螃蟹

小马

棕熊

（1）鸭子两脚像铲子，走起路来摇摇摆摆，不是故意！

你能读出鸭子走路摇摇摆摆的样子吗？可以加上动作边读便表演。

（2）螃蟹生来张牙舞爪，试一试“张牙舞爪” 怎样读？把整个句子连起来读一读。

你怎样理解“横行”？边读边表演，让家长看看像不像？

（3）小马也发言了，他是怎样说的？请你读一读。

（4）还有哪种小动物没出场？（对，棕熊）请你读读它说的话吧。

（5）你觉得这些小动物说的有道理吗？带着你的语气读读第二节。

（6）你还知道哪些小动物是怎样行走的？老师也想了，和你想的一样吗？

（鹅 走路摇摇摆摆； 兔子 蹦蹦跳跳； 孔雀 平稳地行走……）

（7）你和家长分角色读一读，评一评谁读得好？

7、老师听了他们的话，觉得很有道理，请你读读第三节。

他们“不是贪玩，不是调皮”，怎样读更好？

8、你知道小动物是怎样上体育课的了吗？带着自己的语气把全文读一遍！

三、这篇课文，你还有什么不懂的问题吗？可以问家长、老师、同学，他们非常喜欢和你讨论的。

课后作业：1、读一读课文，欣赏好词佳句。

2、你还想了解其他动物是怎样行走的知识吗？

可以向大人们询问，也可以打电话和同学们交流，下面是老师查到的一些资料，与你分享！

附：资料

鸭科动物中的家鸭、野鸭、鹅、大雁等行走时都有一些摇摇摆摆。

马科动物中的马、驴、骡子、斑马等行走方式一样。

袋鼠、兔子、青蛙等后肢特别发达，适于跳跃。

鸡、火鸡、孔雀、丹顶鹤等能够平稳地行走。

蟋蟀、蝗虫、刀螂等昆虫也适于跳跃。

蛇、蚯蚓等动物可以在陆地爬行。