人教新课标四上：《乌塔》教学设计

一、图片导入：5分钟

1、同学们，你们喜欢旅游吗？（生：喜欢），那你们到过欧洲吗？（生：没有），那好现在请大家跟着老师一同来欣赏欧洲的美景。（图片）

2、看到这么美丽的风光，你们想去吗？如果叫你一个人去，你敢去吗？（生：不敢）。

3、可是，有一位了不起的小姑娘却做到了，她就是今天我们要认识的一位新朋友—乌塔。请你们大声地喊出她的名字吧！师板书：乌塔。

4、同学们，乌塔被你们的真诚和热情感动了，所以她今天也亲临咱们的课堂，瞧！她来了。课件

5、面对乌塔，针对课题，你会想到哪些问题呢？生提：1、乌塔是个怎样的孩子？2、课文围绕乌塔讲了一件什么事？

6、孩子们问题出来了，让我们一起走进课文，一起解决，好好认识认识乌塔吧！

课件：学法导航一

二、初读课文，识乌塔。

反馈：孩子们读的真快呀！谁来读读下面的词语呢？出示课件。

1、出示课件：生字。a:指名读 b：指名评价：某某同学我觉得你的声音响亮，吐字清晰，把平舌音和翘舌音也读得很清楚。c:齐读。

2、师：谁解决了第二个问题呢？a 指名说：师板书：独自旅游欧洲。

3、小结：哇，长长的文章被你概括成了短短的一句话，同学们真是了不起呀！那么从乌塔独自游欧洲的事中，你觉得她是个怎样的人呢？

三、课件学法导航二

再读课文，说乌塔

反馈：

1、同学们读的真投入呀！谁来说说乌塔是个怎样的孩子呢？能用一个词来评价她吗？师贴：

2、同学们体会的真深刻呀！你们真是一群智多星呀！那你们是从哪些句子体会到乌塔独立自主的好品质呢？

3、生汇报：师随机出示：

句1、体会：出示课件：地图。

句2、体会：做法好，读

过度：14岁的乌塔独自身处异国，此时有人为她担心，有人无比佩服，同学们，你们认为乌塔独自游历欧洲好不好？生答：好，有的说不好。那么下面我们来开个辩论会，说好的为正方，说不好的为反方。

四、课件学法导航三

正反辩论 评乌塔。

自由读一读7—9自然段，正反辩论乌塔独自外出旅游好不好？

正方：1、我认为：乌塔独自一人旅游欧洲是一个有计划的理智行为。第一，她得到了家长的支持。第二，她做好了充分的准备。如：她花三年的时间解决了旅费；合理安排好了路线和日程；更可贵的是她还懂得如何保护自己和及时消除家人的担心。所以，我认为：乌塔独自一人旅游欧洲是一个有计划的理智行为。

反方：2、我认为：乌塔一人旅游欧洲不理智。第一、乌塔年龄还小，不适合一个人外出，如果遇上骗子，小孩子没有识别能力，容易上当。在旅游途中如果遇上什么情况，小孩子处理起来会没有大人成熟老到。一句话，小孩子一个人外出遇上意外的机会比较大，更容易出问题。

正方：3、反方说的是有一定道理，小孩子一个人外出确实是更容易出问题。但我们不能因为怕出问题而畏畏缩缩地生活，每个人都应该勇敢地接受生活中的各种挑战。因为只有这样，才能更好地适应生活。也只有这样，才能做生活中的强者。

反方：4、适应生活没有错，做生活的强者更没有错。可是这样能锻炼他的自理能力太过冒险。乌塔的父母太放心她了，怎么能让她独自一人出门旅游？太危险了，如果出了什么事，后悔也没用了！最好别让她出去那么长时间、也不要那么远。

正方：5、俗话说：“花瓶里长不出参天松，庭院里练不出千里马。不经一番彻骨寒，那得梅花扑鼻香”当看到乌塔那么周密的计划，那么合理的安排，那么勇敢地尝试。你还会觉得他是在冒险吗？

反方：6、就个人来讲，我特别羡慕乌塔，去旅行也可以开阔眼界，见见世面，掌握一些生活经验，对我们步入社会也有很多帮助。但是，作为中国孩子，如果想去独自旅行的话，最好是长大以后。这样功课不会太紧张，也能独立了，家长也会放心许多的。因为：“人必须在合理的时间做合理的事。”

老师：孩子们，谢谢你们精彩而又有深度的辩论，我个人认为：一个小孩子是否可以独自一人去旅游得关注两个方面的问题。1、因人而异：必须要有很好的独立生活能力，能够深度思考一些问题，保证不会上当受骗，而且性格方面也有一些要求，能够适应一个人的旅行，照顾好自己。如：课文中的乌塔。

2、因地而异：乌塔是独自游历欧洲，若换作别的地方——社会治安比较差的，或者环境比较恶劣的，比如：现在战争中的比利亚，地震中的日本福岛，恐怕又另当别论了。

那么，我们该向乌塔学习什么呢？齐读老师的话出示课件

五、学以致用：学乌塔

1、出示课件名言。

2、同学们，学了这篇课文你有什么体会呢？赶紧动笔写写吧！

1）、我想多从小事做起，就如陶行知先生说的：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算好汉。”人生的道路总是曲曲折折的，不会一帆风顺。一个人有了自强自立的精神，就会有勇气克服困难，使自己的生命之火熊熊燃烧，就可以迎接生活的挑战！

2）、我想我应该勇于接受生活中的各种挑战，积极适应生活。为了让我们不遗失求生的本能，为了让我们能自己生活，让我们从小养成自强自立的好习惯吧！

3）、我想对自己说：“从现在开始，我就要做一名优秀的扬帆者，我要为自己扬起自信的风帆，奔向成功，努力实现自己的理想。我相信，我能行。”

4）、我想对同学们说：每个人的成长都离不开生活的磨练，自立自强将会给你的人生开启一扇窗，让你忘却曾经的辛酸，品味人生的幸福。

老师总结：孩子们，看来乌塔这篇课文给了你们太多的启迪，是啊，如果人生是船，自立就是帆，自强就为桨。没有比脚更长的路，也没有比人更高的山。最后，我想用居里夫人的一句话来总结这堂课：“弱者等待机会，强者创造机会！做一个生活的强者吧！那样，你才会是一个真正的成功者！”

六、作业（二选一）

1、把这个故事讲给家人听。

2、回家干一件力所能及的家务事。

板书：27、乌塔

独自游历欧洲

独立自主 自强自主

勇敢 机智 勇于实践