冀教版三上：《走进大自然》教学设计

本课属于“综合 探索”领域的美术课。本课是优美的，感性的，斑斓的。大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色可以把自己喜欢的颜色画出来，把自己观察到的大自然的色彩表现出来。

教学目标：通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。学习用几种基本的颜色调配许多颜色。

教学重、难点：色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。

教学准备：

教师：七彩自然的图片若干，颜料，彩笔，范作等。

学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。

教学过程：

——欣赏及交流：

1、课件展示大自然的风光图片（如四季美景，各地的美丽风光。）大自然太迷人啦，在这些美丽的图片里你发现了哪些色彩呢？这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来他们吗？

学生分别说出自己观察到的色彩。

2、学生们拿出自己课前收集的图片，小组讨论、交流在这些图片中都找到了哪些色彩。并尝试用手中的画笔将找到的色彩画出来。交流后汇报结果，比一比哪组找的色彩最多。

______观察及尝试

1、师出示三个空瓶子和分别装有红、黄、蓝三种颜色的水得瓶子，师问同学们：“你们有办法不用其他的工具，把这三个空瓶子里装上其他颜色的水吗？学生都很无奈，师变魔术。将红色和蓝色的水倒入一个瓶子出现紫色，。将黄色和蓝色的水倒入一个瓶子出现绿色，将红色和黄色的水倒入一个瓶子出现橙色。再次问学生：” 你们发现了什么？学生回答后师总结。

2、做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）

水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。

师板书 ———— 红＋黄=橙 蓝＋黄=绿 红＋蓝=紫

______欣赏及创作

1、出示范画(出示多幅色彩丰富的范画，学生探究画面中都运用了那些色彩，哪些画法并回答。)介绍点画法、平涂法，重点让学生掌握正确的涂色方法。可任选表现方式，试着用颜料盒中的几种色彩，调出大自然美丽、丰富的色彩。

2、学生作画，是巡回指导。

——小结与评价

学生讲讲自己的画，谈谈他人的画。互相找亮点，互相评价。师总结。