湘教版二年级下：《语文活动4》教学设计

教学目标：

1.培养学生的想像能力。

2.积累背诵古诗。

教学重、难点：

重点：培养学生的想像力，大胆想像要种什么。

难点：从小树立保护生态环境的意识。

教学准备：

收集有关环境污染的图片、资料。

教学安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、学习“万花筒”中的内容。

1.出示“万花筒”，齐读题目。

2.议一议：农民种地是为了什么？陶陶种花是为了什么？小猫为什么要种太阳？

学生甲：农民种地是想收获粮食。

学生乙：陶陶种花是想让花儿爬满窗户。

学生丙：小猫种太阳，是想要光明和温暖。

3.你想要什么？那你想种什么？学生思考，相互交流。

4.全班集中交流。

学生甲：我要种两个朋亮，让地球的晚上要明亮。

学生乙：我要种许多好看的书，每天可以学很多知识。

学生丙：我要种飞机，让每个人开一架飞机去旅游。

5.老师小结。

二、积累古诗。

1.借助拼音读古诗。

2.老师范读，教读古诗。

3.学生自由读记。

4.检查背诵情况。

第二课时

一、课前导语

我们生活的环境，你觉得怎么样？今天我们就一起来调查一下吧！

二、布置调查任务.范围。

1.找一找周围有哪些污染环境的现象。

2.问一问长辈我们周围的环境以前是怎样。

3.查一查有关资料，环境受到了哪些破坏。

三、老师带领学生深入周边社区调查。

1.调查小河的污染，化工厂废气的污染。

2.走访长辈，了解以前的环境情况。

3.去环保部门查资料看环境受到了哪些破坏。

四、总结活动调查结果。

同学们说一说今天的调查你有什么收获？

学生甲：我知道河里的鱼为什么越来越少，因为化工厂排出的污水污染了河水，鱼大多被毒死了。

学生乙：我知道小鸟为什么不见了，是因为许多树被砍了，小鸟没有了家。

学生丙：我听一位伯伯讲，以前我们这里有很多小鸟，现在有许多鸟吃了田地里被农药打死的虫子也被毒死了。

五、老师小结。