湘教版二年级下：《语文活动3》教学设计

教学目标：

1.了解词中字的顺序变了，词的意思也会变的现象，增强积累、运用词的能力。

2.借助拼音，朗读背诵对子歌，积累语言。

教学重点、难点：

重点：准确理解词语，运用词语。

难点：学会用恰当的方法表达对春天的喜爱之情。

教学准备：

生字卡片。

课时安排：

3课时

教学过程：

第一课时

一、课前导语。

板书“上山——下山”说说这组词之间有什么相同和不同点。

引导学生观察：它们之间的相同点是组成词语的字相同；不同

的是字的排列顺序不同，意思的用法也不一样。

二、出示“万花筒”，齐读题目。

1.题目要要求我们干什么？

比较词语的意思是否相同。

2.说说词语的不同意思。

马上——上马 领带——带领

唱歌——歌唱 晴天——天晴

笔画——画笔

3.试着用词语造句。

山上……家乡的山上有很多大树。

上山……我们上山去采蘑菇。

4.指名用其它词语造句，师生共同评价。

5.你还能说出类似的其它词语吗？

三、背对子歌。

1.教师范读，注意读音和节奏。

2.学生借助拼音读。

3.自由读

4.轮流读、比赛读、表演读，师生交流评议。

第二课时

一、巩固复习。

指名背对子歌。

二、导入新课。

我们学习了秋天的课文，我们也到大自然中去欣赏了美丽的秋景，

同学们喜欢秋天吗？你准备用怎样的方法来表达你秋天的喜爱之情呢？

三、用自己喜欢的方法表达对秋天的喜爱之情。

1.我想对秋天唱歌。

2.我想给秋天画画。

3.我想背一首诗来赞美秋天。

4.我要把秋天的美景用摄像机都有录下来。

教师播放秋天的多媒体课件。

5.你还准备用哪些方法表达自己热爱秋天的感情。

四、学生展示自己的作品。

1.指名展示作品，并简要介绍。

2.师生共同评出优秀作品

板书设计：

第三课时

一、写出下面词的反义词。

多——（ ）高——（ ）雨——（ ）

危险——（ ）敌人——（ ）昏暗——（ ）

二、词语接龙。

例：唱歌——歌声——声音——音乐

祖国——（ ）——（ ）——（ ）－（ ）

三、造句。

也……

又……

四、写一段话来赞美秋天。