教学目标:
1、学会12个生字,读准多音字“数、为、得、重”的字音,理解“分数、泪水、仔细、检查、努力、改正、惊奇、以为、及格”等词语的意思。
2、学会用“检查”写句子。
3、能正确朗读课文,读出问句和叹句的语气。
4、通过学习及联系学生生活实际,教育学生学习不是为了分数,而是为了学好知识,培养学生及时订正错误的良好习惯。
教学重、难点:
1、理解课文中新词的意思。
2、理解雷锋说的两句话:(1)“下回是下回,今天我得把做错的地方改正过来。”(2)“我是为了学好知识,不是为了分数!”(这两句话及时理解的重点也是难点。应该通过理解句子重点词语的意思和指导朗读,启发指导学生理解句意,为思想教育打好基础。)
教学准备:
写有两个重点句子的投影。
第一课时:
课时目标:
1、初读课文,初步了解课文内容。
2、学会12个生字,4个多音字,结合生字理解“分数、泪水、错、改正、及格。”等词语的意思。
3、通读课文,分清课文有4个自然段。
教学过程:
一、启发谈话:小朋友,你们还记得雷锋叔叔吗?他是怎样一个人?
二、揭题:不是为了分数
1、师:今天我们学的这篇课文,也是写雷锋叔叔小时候有关学习的一件事。齐读课题。
2、学习多音字:“数”联系学习实际“分数”。师讲解分数的作用,为课文最后一句话的理解做好铺垫。
三、教师范读课文,学生初步理解课文内容。
学生边听边思考:课文写了雷锋小时候的一件什么事?(只要说出大意就行。)
四、学习生字新词。
1、出示带生字的词语,请学生在课文中划出新词。
2、自由拼读生字和多音字,想一想:用什么办法记住字形?
3、教师检查自学情况。
(1)认读生字新词,突出字音的重难点。
(2)学生汇报:哪些字最难记,最容易写错,用什么办法能把他记住?在学生汇报时,强调字形的重难点。
4、去拼音检查认读生字新词。
五、朗读全文。
1、自由朗读课文,要求:读准生字和多音字的读音,把课文读通顺。
2、指名读课文,其余学生边听边标好自然段的序号。
六、书写指导,抄写课堂作业中的第一题。
中考 高考名著
常用成语
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