《皮球浮上来了》教学设计

教学目标：

1．讲读课文，知道皮球能在水中浮起来，懂得遇到困难要动脑筋，想办法

2．会正确流利地朗读课文。

教学过程：

（一）复习检查

（1）抽读生字卡片。

（2）做《课堂作业本）第4题：填一填。

（3）齐读第1段。

（二）讲读第2－4段

（1）皮球跳到树恫里去了，怎么办呢？（大家想办法去捞）

（2）李龙、叶青、张远各想出了什么办法？请小朋友自由轻声地读一读课文第2、3、4段。

（3）讨论。

李龙想了什么办法？读课文。准来做李龙，能不能用手把皮球掏出来？（掏不出。）

叶青有什么好办法？读课文。谁来试试？（让学生用两根树枝夹皮球，夹不上来。

张远的办法是什么？谁来试试？（让学生拿一个钩子钩皮球，钩不上来。）

李龙、叶青、张远的办法好吗？为什么不好？（捞不出皮球）

（三）讲读第5段

（1）谁想出好办法来了？吴文想出了什么好办法？学生轻声读第5段。

（2）讨论。

a.吴文想出了什么好办法？

b.看图说说：什么叫”打水“？为什么要”你一盆，我一盆“？

（3）谁能上来按吴文的办法试一试。指名学生上来做实验，看皮球怎样往上浮。

(4)想一想：“皮球浮上来了”大家怎么样？用高兴的语气）读最后一段。

（5）吴文的办法好吗？用吴文的办法为什么能拿到皮球？

（6）你还有什么别的办法也能把皮球捞上来？

小结：吴文小朋友想出用灌水的办法，捞到了皮球。课文告诉我们遇到困难要像吴文一样积极动脑筋，想办法，这样，任何困难都是可以克服的。

（四）齐读课文

（五）作业

做《课堂作业本》第7题：抄写句子；第6题读一读，连一连。

板书设计：

34、皮球浮上来了

人物

用什么办法

结果

李龙

用手钩

掏不出

叶青

树枝夹

夹不住

张远

钩子钩

钩不起

吴文

用水灌

浮上来