《学会查“无字词典”》教学教案

教学内容

二、学会查“无字词典”

拟 3 课时

第 2 课时

教学

目标

1、正确理解“无字词典”的含义，从文中找出“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，并划出有关句子。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

3、懂得学语文不仅要从书本上学，也要从实践中学的道理。

重点

难点

能正确、流利、有感情的朗读课文。理解课文内容

从文中找出“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，并划出有关句子。

教 学 简 要 过 程 及 重、难 点 的 突 破

一、天天练：

1、上学期，同学们就已经掌握了查字典的方法，用它解决了不少的难题。你还记得查字典的饿步骤吗？

2、拿出字典，迅速查到“冰川”的意思。生比赛，师评议。

3、大家查的很棒！但你们会不会查“无字词典”呢？（板书）

二、质疑导入：

1、看到板书后，你会产生什么问题？

2、带着你的问题，仔细的读读课文，试着从书中找到答案。

三、细读课文：

1、生自由读课文，小组讨论：到底“无字词典”指的是什么？

师指名回答后小结：“无字词典”不是真正的词典，而是指生活。所以题目上加了双引号。查“无字词典”就是指仔细观察生活中发生的事情，留心身边的事物。

实施修改意见

教 学 简 要 过 程 及 重、难 点 的 突 破

3、刚才同学们读书都非常仔细。谁来说一说，在这篇课文中是谁教谁查“无字词典”？（爸爸教儿子）

爸爸是怎样教聪聪从生活中理解“骄阳似火”、“惊涛 拍岸”的意思的呢？用“~~~~~~”把有关的句子划下来。

4、“骄阳似火”这个词爸爸是怎么解释的呢？

a指名读划出的句子。

b 齐读句子。

c 而聪聪是怎样解释这个词的？你觉得谁说的更好？为什么？

d 出示投影：你能根据图意，来说说“骄阳似火”的意思吗？

5 爸爸是怎样解释“惊涛拍岸”这个词的意思的呢？

a 指名读划出的句子。

b 这个句子把大海描写的太壮观了！我们把它背下来，好吗？

6、齐读第九节爸爸说的话。

五、总结：

学了这篇课文，我们知道有些词语的意思不需要死记硬背，可以通过观察身边的饿事物去理解词义，也可以把看到的景物与所学过的词语联系起来理解，这两种方法你学会了吗？那么，祝贺你们你们已经学会查“无字词典”了！

实施修改意见

爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？

题目中的“无字词典”指什么？

精搜彩集创信意息

精彩创意：

在指导分段这一部分，联系上下文思考，全文分几段？然后进行小组学习，讨论。小组汇报，有不同意思的组可以充分的发表自己组的意见，再进行大组讨论。这样可以充分调动每一个学生的参与心理，达到全面学习的目的。

生搜集信息：

实施修改意见

作实业践设活计动

必做作业：

1、把课文熟练朗读。

实施修改意见

教学札记