《槐乡五月》教学设计

课时目标：理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，体会槐乡孩子的乐趣。

教学过程：

一、复习导入。

1、今天，我们继续学习第22课槐乡五月，来，一起美美地把课题读一下。

二、学习第一自然段，感受槐乡之美。

1、五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。五月，洋槐开花了。同学们，你们想看看那槐花盛开的情景吗？那就让我们走进美丽的槐乡。请同学们用心地读一读课文的第一自然段，选择自己喜欢的句子多读几遍，并说说你喜欢的理由。

2、在这美妙的文字中，你最喜欢哪一句？

（一）槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

（我觉得槐花很白，槐花很多很多，像下过一场雪一样。）

就在这样的五月，竟然有雪花飘落在大地上，到处都是白的，到处都是雪。可现在出现在你面前的不是一地的雪花，而是一大片的槐花呀！看到这一大片的槐花，你想说点什么？

（槐花真是太美了！）

（啊，真是太神奇了！）

（真是大自然的杰作！）

你想通过朗读把你的这份惊喜/喜欢表达出来吗？

（听出来了，你呀，恨不得在这片槐花的海洋中奔跑。）

（看，她的嘴角微微上扬，正在笑呢！）

让我们一起动情地来读一读这句话。

（二）你还喜欢哪些描写槐花的句子？

有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

a、我觉得玉雕的圆球很美。

玉看上去很有光泽，摸上去滑溜溜、凉丝丝的。（放槐花图片）

（指名读，齐读）

b、我觉得那小辫儿很可爱。（放槐花图片）

（指名读，齐读）

这槐花真是婀娜多姿，让我们再次欣赏一下这多姿的槐花吧！（齐读两种形态的槐花）

这么美妙的文字，我们真应该永远地把它记在脑海中。试试看，你能不能将这段文字背下来。（生自由背）

轻轻地闭上眼睛，让这美丽的景象重现在我们的眼前，老师给你们配上音乐，好吗？

听了你们的背诵，老师仿佛也沉醉于这一片花海中了，沉醉于这一片香海中了。

（三）是啊，槐花把最甜最美的花香倾吐到了槐乡的每一个角落，听

“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。

谁来啦？

小蜜蜂，你们嗡嗡嗡在和同伴说什么呀？

（四）快看呀，这沁人心脾的花香把孩子们也引来了。

“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。

“啪啪啪……”你为什么要读得这么快啊？

a、孩子们是跑来的，脚步声一定是很快的。

b、他们急着采槐花回家，好快点吃上香喷喷的槐花饭。

c、他们越想越高兴，心里美滋滋的，心简直就要飞起来了。

d、心里的快乐像潮水一样涌出来。

让我们一起怀着喜悦的心情来读读这句话吧！

（五）引读：中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……

（六）（深吸一口气）这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

你也想像老师一样来嗅一下吗？（指名读）

你闻到那醉人的香气了吗？

来，我们一起来嗅一下。（齐读）

（七）的确，五月的槐花漫山遍野、美丽无比、香飘万里，正是文中“五月，是槐花飘香的季节”。让我们一起美美地读一读第一自然段，再次欣赏一下槐乡那迷人的景色吧！（齐读）

听了同学们的朗读，老师也被这美丽的槐乡所深深地吸引了。

三、学习2-3自然段。

1、在洋槐开花的季节，你们一定很想去槐乡看看吧！那就去吧，让我们好好地在槐乡逛逛吧！请同学们尽情地读一读课文的2、3两段，用你们明亮的眼睛去看吧，用你那灵敏的鼻子去闻吧，不用害羞，尽管用嘴去尝吧，用心去感受槐乡那些天真可爱的孩子们吧！呆会儿，老师要请你说说你在槐乡看到了什么？闻到了什么？尝到了什么？

2、交流。

（一）学习第3自然段。

交流：你看到了什么？

a、我看到了俊俏的槐乡姑娘。

槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。

你感受到了什么？

这里为什么要用“飘”而不用“走”呢？

（小姑娘非常开心，脚步也变得轻快起来。）

（小姑娘都飘飘欲仙了。）

（小姑娘真像一个槐花仙子了。）

老师可喜欢这群槐乡的小姑娘了，也想来读一读，行吗？（范读）

你从老师的朗读中听出了什么？

老师刚才读的时候，把自己就当作槐乡的小姑娘了，有了槐花的装扮，我变得更美了，心里可开心了，你也想体会那份快乐吗？（指名读）

让我们带着微笑，一起来读好这段话。

b、槐乡的小姑娘很可爱，槐乡的小小子更有意思。

出示：小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里放上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。

（老师，你打错字了，你把塞打成放了）

“塞”和“放”不是一样的吗？干脆我们就别换了吧！

塞是不管三七二十一，就这样随手一放的，而放是很小心的，可见小小子很大大咧咧的。

谁来当一回这槐乡的小小子？（指名读、齐读）

小小子的嘴里塞得满满的，哎呀不好，不小心噎到了。唉，只怪这槐花实在太诱人、太美味了。

3、你又闻到了什么？尝到了什么？

（一）我闻到了槐花的香味，都不想回家了。

——，天不早了，该回家了。

（不嘛，——）

唉，这孩子，看把你给迷得。

（二）我尝到了美味的槐花饭。

你吃的槐花饭是甜的还是咸的？

（咸的，里面浇上了麻油、蒜泥、陈醋）

啊，真令人垂涎三尺啊！

（甜的，撒上炒芝麻，拌上槐花蜜）

咬上一口，啊，满嘴清香，真是人间美味啊！

（三）短短的槐乡之旅结束了，小朋友临走时，（引读）槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。

（四）五月，真是槐乡孩子的季节，槐乡的孩子真快乐啊，这份快乐充溢着他们的心田，

他们将这份快乐传递给了你，传递给了我，传递给了我们所有的人。让我们再看一眼槐乡吧，再感受一下槐乡孩子的快乐吧！

（齐读2-3段）

四、小结：槐花是洁白无暇的花，是芳香四溢的花，是装扮孩子，让孩子们大饱口福的花，让我们再次深情地说：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。

五、谈感受。

其实读了这篇文章也勾起了我对童年的回忆，一个扎着羊角辫的小姑娘，傻乎乎地卧在槐树下不想回家，享受着槐花所带来的快乐和满足。于是，我情不自禁地写下了一首小诗，想听吗？

槐乡五月

五月到了

槐花开了

树梢上沉甸甸的

向五月低下了头

欣赏着美丽的花儿

嗅着醉人的芳香

猜测着是玉还是雪

槐花开了

蜜蜂来了

采走了香香的粉

酿出了甜甜的蜜

槐花开了孩子来了

把洁白的槐花把单纯的快乐装进篮儿

心中漾起幸福的涟漪

我愿化作

一只小小的蜜蜂

在这芳香四溢的槐乡

翩翩起舞

五月

槐花飘香的季节

五月

槐乡孩子的季节