《一路花香》教案设计

教学目标：

1、正确、有感情地朗读课文，感悟课文中蕴含的人生哲理，接受教育。

2、理解故事内容，通过情境创设，发展思维，训练语言表达。

教学重难点：理解故事内容，感悟深刻的哲理。

教学用具：多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入

1、这节课我们继续学习《一路花香》,齐读课题。

2、教师引说：印度一个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐……(有条裂缝)，另一只是……(完好无损的)。它们各自的表现是怎样的呢？

二、故事理解

1、请同学们打开书，快速浏览课文，用“——”画出描写它们表现的语句。

2、学生自读、思考。

3、集体讨论：

（1）出示：完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。

a、完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，它心里会怎么想？破损的水罐到达目的地时只能剩下半罐水，它心里会怎么想？

b、你能读好这句话吗？为什么这样读？

c、正因为完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，所以它感到怎么样？（骄傲）而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了，所以它感到怎么样？（惭愧）

d、破水罐不是一点“惭愧”，而是“十分惭愧”，为什么？（两年了每天都是这样）。破水罐觉得很有歉意，终于在两年后的一天向挑水工道歉。

（2）出示：“两年后的一天，……我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”

a、自由读一读，思考一下破水罐表达的歉意在什么地方？

b、出示：（过去两年中……应有的回报。）

（a）“只能”你能体会出什么？（已经尽力了，深深的歉意、自责）

（b）师：因为觉得对不起别人，而表示歉意，就是道歉。

（c）道歉一般需要加上称呼、道歉词等等。哪位同学愿加上称呼、道歉词把破水罐这句话说一说？

c、谁愿意做挑水工，和他对演这段对话？（指名上台）

d、发自内心的很有诚意地把破水罐道歉的话再齐读一遍。

e、过渡：这是破水罐在小溪边第一次对挑水工道歉，文中还写到它的一次道歉，你能找到吗？

（3）第二次是在什么地方什么情况下道歉的？想一想这回它会说些什么呢？

（4）小结：从两次道歉中，可以看出这是一只对挑水工深抱歉意、惭愧自卑的水罐。课文学到这里，你喜欢哪只水罐呢？

4、故事并没有完，让我们接着往下看。伤心自卑的破水罐命运发生了改变，怎么改变的呢？

（1）（出示）“难道你没有注意吗？……主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”

（2）指名读。

（3）破水罐的命运怎么改变了？（板书：美丽的花儿）（看图）你看到了什么奇怪的现象？看到自己浇灌出来的鲜花这个时候破水罐心里会怎么想呢？

（4）为什么只有破水罐这边有一路鲜花呢？（板书：挑水工）挑水工“早知道”破水罐有条裂缝了，如果是你你会怎么做？而挑水工却利用这个裂缝在这边撒下花种浇灌出了美丽的花，你觉得挑水工怎么样？（板书：合理利用）

（5）小结：正因为挑水工的合理利用，才使得破水罐浇灌出了美丽的花儿，才有了这一路花香。（画箭头符号）

（6）让我们一起来欣赏一下挑水工利用破水罐的裂缝浇灌出的美丽的花儿。（出示图）告诉大家你看到了什么？好象闻到了什么？你好像也看到了什么？听到了什么？

（7）真是一路鲜花，一路花香呀！这个时候，你想对谁说些什么吗？

三、拓展延伸

1、同学们，故事到这儿全讲完了，你现在喜欢谁呢？为什么？

2、喜欢破水罐的同学是因为从它身上找回了自信。是呀，我们每个人都有自己的特点，比如老师我，我呢自感善良、歌也唱得好，你有什么特点，能告诉大家吗？

3、面对自身的特点，我们应该怎么做呢？让我们一起来记住这些智者的话。出示名言，齐读：

（1）善学者，假人之长以补其短。

（2）借用他人的长处弥补自己的短处。

（3）人有一长处，即有一病处，其病处，即在所长之中。

4、同学们，我们每个人都是独立的自我。我们要学会欣赏自己。让我们一起来欣赏一首散文诗《欣赏自己》（配乐朗读）

也许你想成为太阳，可你却只是一个星辰；

也许你想成为大树，可你却只是一株小草；

也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪。

也许你很自卑，很自卑的你总以为命运在捉弄自己。其实，你不必这样：欣赏别人的时候一切都好，审视自己的时候却总是很糟。和别人一样，你也是一片风景，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，甚至有别人没有见过的一株春草，甚至有别人未曾听过的一阵虫鸣……

不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧，你会发现，天空一样高远，大地一样广大，自己有别人更美好的地方。

四、智慧小屋：

1、喜欢挑水工的人是善于动脑、会利用人才的具有领袖风范的人。那老师今天就来考考你，让你也来当一回班主任老师。

（出示）周文彬同学性格内向，但善于分析思考，也很热心愿帮助人；鲁鹏程性格活泼，善于交际，宣传组织能力强。如果你是班主任老师，你会怎么安排他们的班干部岗位呢？

五、小结全文：同学们，这是一篇寓言故事，寓言故事就是通过一个小故事来说明一个道理。这则寓言故事不同的人从中可读到不同的收获：从完好的水罐身上可以读出自豪，从破水罐身上读出自信，从挑水工身上读出智慧。这么有哲理性的一篇寓言故事老师希望大家能推荐给你的伙伴或家人，讲给他们听，让更多的人有所收获，好吗？

六、作业布置：把这个故事讲给自己的伙伴和家人听。

附板书：14、一 路 花 香

完好的水罐 破损的水罐 挑水工

（骄傲）（惭愧）

美丽的花儿 合理利用