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语文A版小学语文第二册:《后羿射日》教案

新学网 > 语文 > 语文A版一年级下册语文 > 后羿射日 > 后羿射日课堂实录

学习目标 1、认识12生字。

2、正确、流利的朗读课文。

3、初读课文,整体感知,理解课文内容,了解射日的原因。

学习重点 1 、认识12个生字,知道后羿是怎样射日的。

过 程 与 方 法

一、谈话激趣,导入新课

1、教师:我们中国流传着许多美丽、动人的传说。《后羿射日》就是其中一个。

二、学生质疑,导读课文

1、引导学生根据课题质疑。

2、指名反馈,教师归纳问题,并出示:

(1)后羿为什么射日?

(2)后羿怎样射日?

(3)结果怎样?

三、学生自读,整体感知

四、图文结合,学习生字,了解射日的原因

1、指导反馈:后羿为什么要射日?

2、导读第2自然段。

6、教师谈话:孩子们,你什么地方亲眼看过这种景象?你的心怎样?(难过、同情)带着这种感情自由的练习朗读。

7、教师小结:现在你们懂了后羿为什么要射日了吗?

五、朗读课文。

六、总结:本节课你有什么收获?

2、指导学生读题。

3、鼓励学生读课文解决问题。

1、听录音,学生欣赏传说。

2、学生借助拼音读课文。

3、大家一齐读一读。

3、齐读第2自然段。

4、学生自读,找出生字。

5、出示生字卡片,指名读一读。

板书设计

32、后羿射日

球 苗 晒

拉 团 升

课题 32、后羿射日 教时 八、8 100

学习目标 1、会写6个生字。

2、正确、流利的朗读课文。

3、继续学习课文,知道后羿是怎样射日的,体会人们热爱生活的美好情景。

4、拓展延伸。

学习重点 正确、流利的朗读课文。

过 程 与 方 法

一、复习,导入新课

二、继续学文了解后羿射日过程

三、了解结果,体会生活的美好

1、教师导读,后羿射下了九个太阳,天空中只有一个太阳了,大地发生了什么变化?

四、拓展延伸,讲故事

1、教师小结:神话传说寄托着人们对美好生活的向往,你们收集到什么神话故事了吗?

五、指导书写

1、教师强调书写的注意点和要点。

总结:本节课你有哪些收获?

1、分组分段朗读课文。

2、指名反馈:后羿为什么要射日?

1、学生自由读4、5、6自然段,找出生字新词。

2、学生借助拼音读生字。

3、学生集体反馈记住这些汉字的方法。

4、再读课文,巩固生字的认读,说说后裔是怎样射日的?

2、学生齐读最后一个自然段。

3、对比读第2自然段,体会后羿为人类做出的贡献,感受生活的美好。

2、指名上台讲神话传说。

3、教师小结。

2、学生练习写字,教师巡视辅导。

3、作业展示,互相评议。

板书设计

32、后羿射日

后羿 射日

十个太阳 拉开、搭上、对准

为民除害

中考 高考名著

常用成语

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