人教新课标五年级下：《拉萨古城》参赛教案

学习目标：

1.正确、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，认识拉萨古城的特点。

3.利用课件等教学资源，让学生了解更多拉萨古城的主要景点及西藏的风土人情。

4.把握游记的特点，了解作者的写法特点。

教学重点：理解课文内容，按照游记的写法特点逐步认识拉萨古城。

教学流程

一、导入新课

1.师：在我国的西南边陲，有一片神圣而美丽的土地，它的宗教建筑庄严肃穆，她的风土人情别具一格，他就是著名的佛教圣地——拉萨古城。板书课题

二、初读课文，了解大意

1、一读课文：要求读准每个字，读通每一句话。

l 重点交流：

l 鎏金八廓街经幡（读音与意思）

2、二读课文，边读边思：课文主要介绍了拉萨古城的哪些建筑物？

出示：走进拉萨古城，首先映入眼帘的便是那极富特色的藏族民居。

坐落在古城中心的大昭寺在民居中鹤立鸡群。

环绕着大昭寺的八廓街，像合拢的双臂捧托着大昭寺

（小结方法：抓住文章的连接句，很快能理清文章的思路）

三、默读全文,边读边思:用一个词来概括你的阅读感受

l （ ）的藏族民居

l （ ）的大昭寺

l ( ）的八廓街

四、组织汇报，交流

1、交流汇报：民居部分

随机点拨:

抓一个词：色彩鲜明:

平顶的白色楼房一座挨着一座，黑框的门窗上装饰着条条漂亮的短皱帘，家家的楼顶上五彩经幡飘飞……

抓一句话:

正月里我们登楼远望，但见鲜艳的五彩经幡四处飘扬，整座拉萨古城，像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队，布达拉宫则是无与伦比的旗舰。（理解舰队与旗舰的关系，了解整座拉萨古城与布达拉宫，体会这样比喻的好处！）

2、交流汇报：大昭寺

重点交流:圣洁，壮观

通过看图读文，了解佛教装饰物给大昭寺的圣洁！

采用看图：这就是（ ），这就是（ ）的看图导读法，略学本段！

3、重点交流：八廓街

学生畅谈感受（ ）的八廓街

随机出示：它是一道宗教的江，

是一条生活的河。

一读：文中哪些是跟宗教有关的，用“——”划出来

交流，回读：它是一道宗教的江，

是一条生活的河。

二读：精彩句：

人们的诵经声和讨价还价的嘈杂声混在一起，

香炉中吐出的桑烟香味与外国香水的气味混在一起，

古老质朴的藏戏唱腔与节奏激烈的迪斯科乐曲混在一起

l 发现句子有和特点？谈感受

指导朗读（师生合作读，男女配合读）

再次回读它是一道宗教的江， 是一条生活的河。

l 浓浓的宗教气息，让我们感受到拉萨古城神秘，神圣，热闹喧哗的生活，虔诚的宗教信仰让藏民的生活倍感幸福，怪不得作者在文章的结尾感叹：（引读：）

古城拉萨

成为人们心目中的

神秘之地，

神圣之地，

幸福之地。

五、作业

一星:摘录文中的好词佳句

二星:到网上找到拉萨古城的专题学习网站,进一步了解拉萨

三星:暑期做一次愉快的拉萨之旅,写一篇游记向校刊投稿