《最后一分钟》教学设计

《最后一分钟》这幅画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。这一刻，鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬，这一刻，中华民族圆了一个期待了一百多年的团聚梦，也是我们十多亿中华儿女无比激动振奋的日子。作者以诗歌的形式倾诉了自己在香港即将回归祖国怀抱的这最后一分钟里的思绪。

《课标》指出，在教学中，我们要培养学生初步具备搜集和处理信息的能力，这不仅是信息社会的要求，还能更好地体现学科间的相互整合。让学生搜集有关资料，作为课前预习一部分，有许多孩子带来了色彩鲜艳的图片，科普杂志等，在一起交流，从而使他们明白，上网查资料比较快捷，但身边的书籍，报纸等也是我们必不可少的好帮手。

师：请汇报自己收集的资料。

生：香港包括香港岛、九龙和新界，自古以来就是中国领土。

生：1840年英国发动鸦片战争，打开了中国的国门。

生：1842年英国强迫清政府于签订《南京条约》，永久割让香港岛。

生：1856年英法联军发动第二次鸦片战争。

生：1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛尖端。

生：1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿（后统称“新界”），租期99年，1997年6月30日期满。

师：从这些资料中你了解到了什么？

生：联想到了虎门销烟和英国殖民主义者强加给中国的不平等条约。

师：如今，看着缓缓上升的国旗和香港特别行政区区旗，听着耳边传来的国歌声和人们轻轻的呼喊声，作者想到了什么？

生：感受到香港回归是人们期盼已久的愿望，现在终于实现了，多么让人激动。

师：一百多年前，英国侵略者靠鸦片加洋枪、洋炮轰开了中国的大门，强迫清政府签订了一系列不平等条约，这些已成为所有中国人的耻辱和心头之恨。如今香港回归，这百年的屈辱在这一刻终于挥之而去，中国人可以扬眉吐气，怎不让人欢欣鼓舞呢读了这首诗，你还懂得了什么？中国强大了，祖国领土更完整了，中国人是爱自己的祖国的，盼望祖国早日实现和平统一大业.

师：“三分诗，七分读”。让我们在读中体会诗歌情感。（师范读）

生：我听出了激动的心情。

师：读着这首诗，哪些语句让你感到热血沸腾？

生：“让我拉住你的手，听你越走越近的脚步。”作者用了拟人的手法将香港当作一个亲人，与之谈心，饱含了对香港的深情。

师：当一纸发黄的/旧条约悄然落地，长城的脸上，黄皮肤的脸上，为什么有泪珠在缓缓地流淌？

生：香港回归了，这是自豪、激动、喜悦的泪珠。

师：怎样理解“使大海沸腾”？

生：人们的激动的泪水很多。

生：去迎接那新鲜的、含露的/芳香的扎根在深深大地上的/第一朵紫荆。

师：香港能如期回归祖国，离不开祖国的日益强大，繁荣。继香港回归后，澳门也回到了祖国的怀抱，现在还有台湾牵动着亿万中国人的心，我们祝愿祖国能早日实现和平统一大业，让我们一起期待着这一天的到来吧！