“凤辣子”初见林黛玉教案

教学目标：

1.能正确流利地朗读课文。

2.了解人物描写的方法，体会人物性格特点。

3.感受经典魅力，激发阅读兴趣。

教学重难点：体会人物性格，感受经典魅力

一、读课题，明题意

1.齐读课题，（凤辣子就是……）

2.知道王和林的关系吗？（王是文中贾母的孙媳妇，林是贾母的外孙女，林的双亲死后，贾母疼外孙女，就把她接进贾府，课文写了两人第一次见面的情景，咱们就通过这个片段来认识王熙凤。）

二、感知课文

1.自由读文

2.教师正音

3.教师范读

4.释疑:讲解“螭、璎珞”

5.学生再读

三、品读课文

1.观看王熙凤的剧照。

2.这是一段对王熙凤外貌的描写，这段描写使你能认识了怎样一个王熙凤？

（富贵、奢侈：头上、项下、裙边的首饰以及通身的华服，足以看出他的富有、派头）

（笑里藏刀：粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻）

（美丽：身量苗条、体格风骚）

3.还能从哪些描写中认识王熙凤？四人小组讨论，可以把讨论结果写在黑板上。

4.学生板书（放诞无礼、拍马屁、巧舌如簧、放纵、不拘小节）

5.交流

语言描写

1）学生先朗读，再谈感受。

2）观看影片

3）学生再朗读（个别读）

此刻，如果你就是林黛玉，初来贾府，听了王熙凤的一番话语，会有什么感受？（看，多么会说话，简直就是巧舌如簧）

动作描写（携、围拥）神态描写（转悲为喜）心理描写（纳罕）

6.红学家对王的评价,学生谈看法

四、课外拓展

猜人物

五、小结

板书 人物描写一组：“凤辣子”初见林黛玉

外貌描写 美丽、奢侈、笑里藏刀

学生板书内容 语言描写

动作描写

神态描写