《柳树醒了》教学设计

柳树醒了

教学目标：1、认识“醒、雷”等8个生字。会写2个字。

2、能正确朗读课文。

3、通过朗读感悟春天的美。了解春天到了，大自然的变化.

教学过程：

一、看图揭题；（春天图）

1、看到了什么？不知不觉中，春天已来到了，你喜欢春天吗？看了这么美的春天，你想说点什么吗？

2、师：今天我们来学一篇有关春天的诗歌。

3、出示《柳树醒了》，谁来念？谁能读得亲切一点。

4、师：我听出来了，你们喜欢春天早早醒来，为什么呀？课文是怎样来写的呢？

二、初读课文

1、师：打开语文书，把课文读一读。

2、请5个小朋友读课文，猜猜为什么请5个？

3、评价

三、识记生字词，理解课文

1、课文中的生字能找到吗？找到后圈出来，大声读一读，

2、同桌对读，互相正音。

3、当小老师：哪些字容易读错，给大家提个醒。

4、开火车读

5、这些字组成的词语能读吗？

6、这些词到课文里去了，能读吗？自由读课文。

7、请一人读，其他拿出铅笔用～～～划出“柳树在谁的帮助下醒了？”

（板书：春雷春雨春风春燕）

8、说话：_____来了，柳树醒了。

9、4句话合起来说

10、说具体：_____跟柳树_____，

柳树__________。

11、想象：春雷会跟柳树说什么悄悄话呢？

12、演一演第一节

13、用同样的方法，同桌选择演演第二、三、四节

14、指导背诵

四、拓展想象：

春天跟_____说话，

说着说着，

__________。

五、指导写字

1、认认要写的字

2、选择2个自己能写的特别漂亮的字写写

3、展评：要写好这个字，你觉得要提醒大家什么呢？