《两只鸟蛋》教学设计

一、复习检查

(一)取鸟蛋

黑板上画了一个大大的鸟窝，鸟窝里放着一些鸟蛋。(每一张鸟蛋图后都写着一个本课的生字)

1．师：小朋友，你想拿到窝里的鸟蛋吗？只要你认出鸟蛋背后的字，它就归你了。谁想要？

2．指名学生到黑板前来取图片并认读生字。

3．老师放课件：搜集的各种鸟的图片，并向学生介绍鸟的知识(如：世界上有多少只鸟)

4．老师还可告诉学生：鸟类是人类的好朋友，我们要好好保护他们。

课中操：听歌曲《小鸟，小鸟》，生跟随老师律动

二、指导书写

1．老师出示生字：连远

2．让生说说都是什么偏旁？

3．老师范写这两个字，生观察。师边写边提醒学生看清“走之儿”的写法(点和横折折撇两个笔画间要空一些，捺要平，稍稍有些弧度。)

4．生描红、临摹

5．出示：定向

6．师：谁能把这两个字写漂亮？指名板书。

7．评议，师强调“定”的最后两笔，“向”的“口”要往上一些。

8．生描红、临摹

三、课堂作业

1．填空红红的绿绿的软软的蓝蓝的甜甜的

小草( )( )小草

花儿( )( )花儿

柳枝( )( )柳枝

西瓜( )( )西瓜

大海( )( )大海

2．同桌诗歌表演，加上动作。可以一人扮演妈妈，一人扮小男孩。(机动)

板书设计

两只鸟蛋

取──拿捧还(爱鸟)