《温柔的手》教学设计

一、引情入境

（播放视频《世上只有妈妈好》）听着这首熟悉的歌曲，我想每个人都会有这样的感受，世上只有妈妈好。

妈妈的爱是纯真的，妈妈的爱是无私的，妈妈的爱是永恒的，每当提到妈妈，我们都有说不完的话题，那么今天我们继续来学习《温柔的手》，一起走进文中小女孩的内心世界，用心体会小女孩妈妈的爱。（关闭视频，板书课题，出示课题）

二、朗读感悟

1、首先请大家自己读一遍课文，回忆这篇课文写了 一件什么事？（小女孩找妈妈的故事）

2、小女孩为什么要找妈妈？她是怎样找妈妈的？最后找到妈妈了吗？我们一起到课文中看看吧！

3、找同学读课文1—6自然段，其他同学思考：通过阅读你知道了什么？（小女孩与妈妈走失了，她开始找妈妈。）

4、是啊，小女孩与妈妈走失了，她多着急啊！文中有一句话就体现了小女孩与妈妈走失时着急的样子，大家找一找。（指名，出示）

“惊慌失措”是什么样子？（指名：慌张、着急）对啊，小女孩这时候只想快点找到妈妈，于是她大声地喊起来：（出示：齐读，指读）

5、小女孩喊“妈妈，我的妈妈在哪里”，这时人们围了过来，当人们问小女孩妈妈的名字时，小女孩回答：（出示）（指读）你从这句话中发现了什么？（指名：用了省略号，表示说话断断续续；“好妈妈”不是妈妈的名字）（板书：好妈妈）小女孩为什么会这么说？（指名：①、或许她根本就不知道妈妈的名字，因为她太小了。②、或许她当时太着急了，一时忘记了妈妈的名字。③、因为她太爱妈妈了，所以概括妈妈为 “好妈妈”。）

6、谁能带着自己的感受读一读这句话？（指名）

7、好心的人们为了帮助小女孩尽快地找到妈妈，他们又问了小女孩哪些问题？小女孩又是怎样回答的？请大家读一读7—12自然段，边读边画出人们与小女孩的对话。（指名，出示）

8、现在请同学们看着大屏幕再读一读这些对话，边读边想，从对话中你知道了小女孩的妈妈是怎样的？（指名，板书：最善良的眼睛，最美丽的头发，最温柔的手）

小女孩为什么会这么说呢？为什么说她的妈妈是最善良、最美丽、最温柔的？（指名，汇报）

眼睛最善良：

假如你是小女孩，此时你的脑海中会浮出怎样的情景？（指名：对我很好，也爱帮助别人）

在这里，老师有一点不明白：为什么人们问小女孩妈妈头发时，说是黑色的，蓝色的还是灰色的？谁能给老师解释一下。（指名）

现在老师明白了，原来人们是怕小女孩着急说不出来，而给她选择的余地，这表明人们非常关心小女孩。

头发最美丽：

我们想象一下，妈妈的头发也许很长，而且还带着卷儿，弯弯曲曲的，所以小女孩说妈妈的头发最美丽。

手最温柔：（出示幻灯片）

请大家结合生活实际说一说。

是啊，妈妈的手，那是一双摇摇篮的手，那是一双温柔的手，温暖的手，是妈妈那勤劳的双手抚育我们健康成长，妈妈的手拉着我们的小手，使我们一天天长大。

9、现在请同学们再读一读这段话。（出示对话）能不能说说你的妈妈什么样子？（指名）

10、正是因为妈妈给予了孩子无微不至的呵护和关爱，所以孩子眼里的妈妈才是（出示）最善良的，最美丽的，最温柔的，这个小女孩非常地爱她的妈妈。那么这里既体现了妈妈对孩子的爱，同时也体现了孩子对妈妈的爱。（板书：爱）

11、为什么小女孩很快就找到了妈妈？（出示）（因为她的话感动了所有人，人们互相传递着小女孩的话，同时也传递着爱心，那么在这里也体现了大家对小女孩的关爱，表达了人与人之间的真情。）

12、母爱常常被我们体验，就像钻石一样恒久闪烁，大家现在可以闭上眼睛，用心地想一想，我们从出生到现在，从每天睁开眼睛到进入梦乡，你的妈妈是 怎样爱你的？请大家结合生活实际说一说。（指名）

13、听到这里，老师也有很多感动。

是啊，妈妈对我们的爱是无微不至的，我们会说的第一句话，会走的第一步路，会认的第一个字都是妈妈教的。

让我们回想，许多次电闪雷鸣的雨夜，有了妈妈温暖的怀抱，我们不再害怕；生活的道路上，有了妈妈辛勤的培育，使我们充满勇气，妈妈的爱是我们生活中的点点滴滴。妈妈又有多少爱是不求回报的，对我们无私奉献。

14、此时此刻，你有什么心里话想对自己的妈妈说？（播放《感恩的心》）

三、总结升华

纵有千言万语也表达不完妈妈和我们之间的情意！妈妈给予我们的还有很多很多，随着我们生命的成长和人生的体验，老师相信你对母爱的体会会更加深刻，愿这份人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情，永远刻在我们的心灵深处。

四、积累内化

推荐《感悟母爱》一书。