西师版小学语文第二册：《口语交际—珍惜每一滴水》教案

教学要求

1.联系生活实际说说水的好处，了解水的珍贵，教育学生珍惜水、节约用水。

2.交流讨论，积极参与讨论，能把自己的做法讲清楚，并能对别人节约用水的方法进行判断。

重点难点

知道为什么要节约用水，把自己的想法说清楚。

教具准备

生活情景剧、挂图。

课时划分

1课时

教学过程

一、创设情景，激励说话(5)

1.小朋友你们喜欢看《西游记》吗？

2.让学生说说自己喜欢的部分。

3.老师也很喜欢看《西游记》，可是那次在演《过火焰山》时，我有事没看，谁能为我讲一讲。（让学生回忆过火焰山时的情景，体会当时因缺乏水，人民生活困苦，不少人活活地被渴死了，了解水的重要性。）

二、了解水的好处(10)

1.联系生活实际，说说水给我们大家带来的好处。

2.观看情景剧，了解没水时人们生活严重受影响的情况。（情景：一天，停水了。明明一家忙得不得了。没水刷牙、洗脸，厕所不敢上……）

3.让学生自由地说说停水带来的不方便。

三、知道水资源的缺乏(10)

1.小朋友们，水对我们如此重要，可不少人对它一点也不珍惜，随便浪费。咱们听听小水珠的哭诉吧！（事先安排一学生充当小水珠，控诉人类的浪费以及自己面临的资源贫乏的处境。）

2.小朋友们，知道我们为什么要节约用水了吗？

3.指名反馈。

四、节约用水(10)

1.观察图，说说图上的小朋友是如何节约用水的？

2.小组交流“你是怎样节约用水的？”

3.集体交流、反馈，表彰在节约用水方面做得好的。号召学生节约用水。

五、布置作业(5)

通过这一堂课的学习，你在今后的生活中打算怎样节约用水？

教后感