《龙的传人》教学设计

龙是中华民族的象征。它的图形和文字，在很早就已经出现了，在我国出土的大量甲骨刻片文字中，就已经频繁地出现“龙”字以及龙的图案，并在红山和良褚文化中出土龙形玉器。

教学目标：

1．通过学生在生活中收集龙的资料及自办龙文化的图片、工艺作品展，启发学生了解龙的形象是中国劳动人民在长期的生活实践中创造出来的。历史发展到今天，龙已经成为炎黄子孙的精神寄托，是中华民族的象征。

2．通过学生用绘画及多种材料制作、表现创造的龙作品，体验成功的喜悦，激发学生的创作热情。

3．欣赏龙的艺术作品，初步了解祖国文化的博大精深。

教学重难点：

启发学生用绘画及多种材料制作、表现创造的龙作品，提高动手制作的能力。

教具准备：

1．有关龙的资料、图片、书籍、录像、vcd光盘。

2．与龙有关的工艺作品、绘画作品。

学具准备：

彩色笔、油画棒等绘画工具。

教学过程：

教师活动复备学生活动复备

1、组织教学、检查学生。

2、唱一唱：

放歌曲：《龙的传人》

3、讲一讲：

你都知道哪些关于龙的故事。

4、看一看：

欣赏不同艺术形象的龙 1、静息。

2、有感情地演唱歌曲《龙的传人》

3、学生讲关于龙的故事。

4、欣赏不同艺术形象的龙。

教师活动复备学生活动复备

启发学生在分析研究中去发现，如：龙的角像什么动物的角？龙的身躯、龙的爪、龙的鳞、龙的尾巴……像什么动物？

5、提出作业要求：

每个小朋友用自己准备的工具材料创作一幅关于龙的画。

6、学生创作，老师巡回指导。

7、展示作品、课堂小结 学生从分析中发现龙的角似鹿，头似蛇，眼似兔，项似蛇，腹似蜃(shen)，鳞似鱼，爪像鹰，掌似虎。

5、听教师布置作业要求。

6、学生创作一幅龙的美术作品。

7、展示自己设计创作的龙的马上作品。