教科版六上：《黄山云海》教学设计

目标：

1.能从课文的字里行间体会黄山云海的神奇，培养学生热爱祖国山河，热爱祖国的情感。

2.用摘抄的方法积累，内化课文中的好词佳句。

3.认识6个生字和多音字“攒”

重、难点：从课文的字里行间体会黄山云海神奇和作者的感受。

教具：黄山云好的图片和音像资料。

教法：欣赏法。

流程：

一、通读课文，摘抄名句。

1.让学生读课文，反复练读，通过学生互测等形式促使读通课文。

2.精心默读，用不同的符号标记出自己认为好的词句，段落和不能理解的地方。

二、精读名句，交流体会：

1.学生标记出的词句、段落展开教学。

2.体会词句体现出来的黄山云雾的特点和作者的感受。

3.体会作者遣词造句的准确、形象。

朗读体会：通过有感情的朗读，以语气的轻重缓急来体现云雾的变幻不定。

想象体会：让几名朗读好的同学倾情朗读，其他学生闭目现象，把文字变成画面。

画画体会：画出云海的“风平浪静”“气冲霄汉”。

推敲词句体会：去掉原句中的“四个时而”可以吗，为什么？

拓展体会：让学生谈谈自己所见的云雾。

3.积累内化：摘抄自己认为好的名词佳句，积累下来。

4.识记生字

三、作业：自读课文。

五岳之首——泰山