《漫谈沟通》教案设计

教学目标：

知识目标：认读六个字。

能力目标：默读课文，知道课文说明了什么；了解说明文的学习方法。

情感目标：产生主动与家人、朋友沟通的兴趣和行动。了解课文内容，能根据课文内容按要求填写制定的表格。

教学重点：能根据课文内容按要求填表格，并说出课文的主要内容。进一步了解说明文的学习方法。

课时安排：1课时

教学过程：

一、回忆前两课学过的说明方法。

二、初读课文，读准字音。

三、默读课文，说说这篇课文主要说明了什么‘？

四、根据课文内容填表格。

带着表格中的问题边读边画，边批注。

填表

动物名称

沟通方式

人类

五、比一比，说一说

六、比较。

作者选择了在哪几类场所活动的动物？

人类的沟通方式与动物有什么不同？为什么会有这些不同？

七、你还知道哪些动物沟通的方式，说一说。

课后小结：引导学生进行自学，给了充分的时间进行画批、填写表格等，再请同学们进行交流，学生能根据课文内容按要求填写制定的表格，并同过交流掌握课文的内容。