《松鼠的尾巴》教学设计

第三课时

教学目标：

1．继续朗读课文，进一步理解松鼠的尾巴的用处。

2．了解别的动物的尾巴的用处，扩展学生视野。

3．巩固字词，完成课堂作业。

教学过程：

（一）复习生字词

（1）抽读生字卡片。

（2）口头扩词。

能（ ）（ ）（ ）身（ ）（ ）（ ）

原（ ）（ ）（ ）别（ ）（ ）（ ）

（二）练习分角色朗读课文

自由读--指名读--分四人小组读。

（三）总结课文，扩展视野

（1）说话训练：用“松鼠的尾巴用处真大啊”这句话开头，

说一说松鼠的尾巴的用处。

（2）你还能说说别的动物的尾巴有什么用处吗？

（3）念儿歌（边拍手边念）

老黄牛，尾巴赶蝇子，

小鲤鱼，尾巴当船桨，

小燕子，尾巴是个方向盘。

小小动物真有趣，

认真观察长知识。

（四）作业

课堂作业本第5、7题。

课后作业第3题：把“暖”和“软”、“能”和“扔”、“身”和“生”作比较，重点区别n和r两个声母，以及前后鼻音，自己试读，纠正。