《请求》教案

第2课时

（一）教学目标

1．训练有感情地朗读，激发小主人自立自强意识。

2．写一封给爸妈、老师的信。

（二）教学过程

1．检查

抽查《请示》一诗的背诵。

2．练读。

（1）这首诗有哪些特点？（真实情深，含蓄上口）。编在语文书里是什么意思？和诗中“我”相比，我们缺了点什么？

（2）品读全诗：名人给诗作停顿、重音和语调处理，再互读互议。学生自由上台表情朗读，并说出自己朗读处理的依据，谈读诗后的感受。

3．写信。

诗中的“我”要妈妈放开手，让自己独个儿在坎坷的路上走。你们有什么请求？想向谁提？能说说吗？先口头请个别人说说，评评。再让学生用书信方式写下来，交给爸妈或老师。