教科版语文六年级上：《悠悠的小河》教学设计

教学目标：

情感目标：读通课文，抓住文中描学人物动作，神态等词句，体会人物和品质特点，从中受到感染和教育。

能力目标：抓住文中描写人物动作，神态等词句体会人物的形象和品质特点。

知识目标：认识4个生字和1个多音字。

教学难点：抓住文中描写人物动作，神态等词句体会人物的形象和品质特点。

教学方法：读中感悟

教学用具：课件

教学过程：

一、组织教学。

二、读通课文，认识生字。

1.放手让学生自读课文，结合拼音和语境认识生字。

2.把握梗概，复述情节。

整体感知课文讲了一件什么样的事，写了一个什么样的人；课文讲述的故事一波三折，可以让学生复述情节，进一步熟悉课文。

三、紧扣细节，体会人物。

运用本单元学习写人叙述类文章的方法，品读描写人物外貌、动作、神态、声音的词句，体会人物的特点和品质，相互交流。

四、联系生活、畅谈体会。

五、总结。

学生汇报收获。