《皮球浮上来了》教学设计

第三课时

教学目标：

1．巩固字词。

2．指导学生表情朗读课文，进一步理解课文内容，懂得遇到困难要动脑筋，想办法。

教学过程：

（一）复习字词

（1）抽读生字卡片。

（2）口头扩词：几、文、球、树

完成《课堂作业本）第5题：扩词。

（3）做《课堂作业本》第2题：写出同偏旁的字。

（二）指导表情朗读课文

课文内容的感情变化是：

高兴-着急-想办法-中高兴。

按这样的感情变化有感情地读课文。先小组读，然后抽几个小朋友读，最后齐读全文。

（三）总结课文

①看图，练习用自己的话说说故事内容。

②学了课文以后，你觉得谁最聪明？为什么？怎样才能想出解决问题的好办法？（仔细观察，勤于思考）

③你自己或我们班上有没有像吴文那样聪明的孩子？举例说说。

（四）作业练习

（课堂作业本）第4题：读读写写。