《皮皮和汪汪》教学设计

第二课时

教学目标：

1、会写“狗、次、抓、吃、答、饱”等字，积累“商量”等

词语。

2、朗读课文。

3、从文中感悟到互相合作的好处和快乐，学会在学习和生活中

与他人合作。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1、出示学过的生词卡片，指名认读。

2、有感情的朗读课文。

二、继续学文，感受合作的乐趣

1、教师：小朋友，皮皮和汪汪商量出一个什么办法？

2、它们是怎样做的呢？读4、5自然段。

3、出示两段中的生词：“仰、扔、俩、品尝、味、饱”。

4、指名用自己的话说说：它们是怎样做的？

5、导读：“它俩坐在树下……圆圆的椰子”

6、指导学生朗读，读出皮皮和汪汪因为互相合作吃到椰子的快

乐。

三、总结全文，拓展延伸

1、把故事演一演。

2、教师导言：其实在我们的生活学习中有许多事情也是需要

合作才能完成，而且合作就能做的更好。

3、学生说说自己学习、生活中的合作，体会合作的作用和乐趣。

四、指导书写

1、出示生字卡片，学生认读并组词。

2、学生自由说说书写的时候要注意些什么？

3、学生写字，教师巡视辅导。