《zh ch sh r》教学设计

一、复习检查

1、指名读字母卡片：zcszhchshr

2、读下列声母，说说哪些是翘舌音，哪些是平舌音。

cbztchshdsrnzh

二、教学zhchshr与韵母的拼音

1、出示书上的5幅图，指名说说图意。（要求用一句完整的话表达图意）

2、出示5个拼音词：

zhíshùrìchūrècháchúshīzhīzhū

(逐词出现，边出现边分析音节结构)

例：zhíshù

zhí：整体认读音节，第二声读zhí。

shù：声母是sh，韵母是u，第四声读shù。

连词读zhíshù。

其余4个词的教法同上。

3、指名分析后反复练读。

4、做找朋友的游戏。

如：拿出“日出”图的小朋友说：“找朋友，找朋友，我的朋友在哪里？”拿“rìchū”卡片的小朋友说：“你的朋友在这里。”然后，将卡片置于图上方，全班同学练读3遍。

三、巩固练习

1、练读书上的内容。

2、读绕口令。（区别平舌音和翘舌音）

四是四，十是十，

十四是十四，四十是四十。

翘舌和平舌，我们分得清。

四、作业