北师大：《松鼠日记》教学设计

教学过程：

导入：小松鼠也会写日记呢！我们一起来看看。

听录音，认字。做"语文天地"有关习题。

指导学习《松鼠日记》第二则。

通过自学和交流，你读懂了什么？有什么疑问？

小松鼠和它的朋友是怎样过冬的？

你们还知道其他动物是怎样过冬的？（学生汇报自己搜集的资料）

多种形式朗读课文。

学生自学《松鼠日记》第一、三则。然后填表。（依次填写三篇日记中写到的季节、天气、景色和动物活动。）

根据三则日记进行表演。

写字教学，重点指导"底、击"。

启动日记写作。（结合"语文天地"中短文"四个愿望"进行教学。）

教学目标：

1、认字13个，写字6个。

2、正确、流利地朗读课文。

引导学生逐渐学会写日记。