一、读课文,认读生字,词语卡片
二、自学生字
要求:学生自选生字,利用已学过的多种方法分析字形结构,寻求适合自己的最佳的记忆方法。
三、汇报交流
四、指导书写
1.同学们说说这六个字有什么共同之处(均为左右结构的字。书写时都是“左窄右宽”)
2.教师指导书写。
给右下方是个“扁口”,起笔在竖中线上。
种左窄右宽,最后一笔是“悬针竖”。
吃右下方的“乙”要靠竖中线。
3.学生书空后在书中仿写。
五、课堂作业设计
1.练习书写生字。
2.看拼音写词语
lāzhongchìgànhuó
中考 高考名著
常用成语
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