教科：《征友启事》教学设计

2.读懂课文。

教学难点：1.采用多种方法激发学生阅读兴趣。

2.体会小牛犊的两次征友为什么回有不同的结果。

教学时间：一课时

一． 现场调查，导入新课

1． 现场调查：你有几个好朋友，这几个好朋友分别有什么优点？

2． 小牛犊怪孤单的，他一心想找个好朋友，他找到好朋友了吗？让我们共同走进今天的快乐书屋。

二． 自由读课文，自主感知。

1． 学生选择自己喜欢的方式读课文。感知课文内容。

2． 小组互动小组内互读课文，比一比，看谁读的正确、流利、有感情。

3． 集体交流讨论：小牛犊两次正友会有不同的结果。

三． 自主合作，表演结合。

分角色表演

四． 检查识字

五． 作业：

教学目标：1.通过阅读“征友启事”的故事，使学生懂得在生活中要善于发现每个人的优点。与人合作才能结交许多好朋友。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.认识10个生字。

教学重点：1.认识10个生字。