沪教：《不愿长大的小姑娘》教学设计

教学过程：

一、导入新课，揭示课题：

1．谈话：你们想不想长大？

2．出示课题：不愿长大的小姑娘（齐读）

二、整体感知，学习生字。

1．师范读课文。你想学着老师的样子也来读读课文吗？注意读准生字字音。

2．自由读课文。

3．学习生字。师：文中有几个生字，记住了吗？（指名交流）重点指导：“缠”注意：广字头。“厨”注意：厂字头。“缠、梳、粥、刷、厨”翘舌音 “擦”平舌音

三、学习课文，朗读感受。

1．自读课文。

2．读了课文，讲讲课文主要讲了什么？（1）自由试读（2）指名读

3．师：你们读得真好，老师想和你们合作读一读，好吗？

4．带着问题再读课文：课文几次写了小姑娘“想轧长大”？“为什么她想长大？”

5．读后找找有关语句。找出后读一读。

6．同桌合作

1． 练习：找出和“小姑娘每天早晨自己洗脸、叠被、吃早饭”一样写法的句子。

2． 找出后，读一读。

3． 小结这些句子的特点。

一、复习巩固1.复习生字2。复习词语

六、布置作业

教学目标：

1．认识10个生字；描写5个汉字；积累9个词语；分别写出3个词语的近义词。

2．正确地朗读课文；能流利地朗读写做几件事情的句子，并加以积累。

3．感受小姑娘爱妈妈的情感，懂得自己的事情自己做．为家人做事是爱妈妈、爱家的表现。