《放风筝》教案设计

第2课时

（一）教学目标

1．讲评学生写的片段。

2．学生完成作文，选取一至两篇，师生共同评议。

（二）教合过程

1．指名学生读片断，集体评议。

（有意识地选取写不同片段的同学读。）

2．指导学生完成整篇文章。

（1）整篇文章我们应该按怎样的顺序写？

通过议论，让学生明确课文中的三个问题就可作为写作的顺序。

（2）指名学生口头作文，口述后组织评议。

（3）学生写草稿，教师巡回指导。

3．指名读一读自己写的作文。对照要求，特别是观察顺序是否正确，讨论评议，特别是对学生作文中的好词佳句，想象合理生动的地方要多鼓励、表扬。

4．找周围的同学互改作文。

5、誊抄作文。