教科版四年级上：《晏子使楚》教学设计

教学要求

1．了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子用什么办法反驳楚王，维护了齐国的尊严。

2．理清课文的条理。

3．有感情地朗读课文。

教学准备：课件

教学过程：

一、以“选择读段”法来汇报晏子进楚国时“楚王怎样侮辱”、“晏子怎样反驳”以及“结果如何”的，同时板书。 启发学生：用更简洁的浯言来概括，分小组进行练习。如：“进楚国——进狗洞——进狗国——大开城门。”

二、引导学生在三次板书的基础上概括本文的主要内容。

(减缓学生概括全文的难度，激发他们的表达欲望。)

三、引导学生质疑，并通过小组研究，解决问题。

(1)生读书，研讨问题。交流看法：

(2)、汇报交流：以己之矛攻己之盾；

（3)语言训练：还有不同的说法吗？如：以牙还牙，以眼还眼，以其人之道还治其人之身……

(4)读出这种感觉， ；

（5）师从不同角度提问：楚王为什么侮辱晏子？你认为楚王是个什么样的人：指导朗读。

四、课堂练习

1．说出描写人物智慧的3个词语，如有胆有识……

2．小练笔：回忆生活中的小事，练习用对话描写的方式突出人物的机智。

五、实践活动 (课件出示课文内容)

1．排演课本剧，加深对本课人物的理解。

2．开故事会，讲一讲春秋战国时期自己喜欢的故事。