教学目标:学习和掌握某些汉字的构成规律。
教学准备:讲清“啄木鸟在行动”的意义所在。
教学时间:一课时
教学流程:
1练
引导学生观察,通过比较,让学生发现汉字构成的某些规律,不些错字。
2.日积月累
让学生先读一读,然后说说句子的意思。在熟读的基础上,让学生背诵。
3.知识窗
通过阅读让学生知道司马光主持编撰了《资治通鉴》,并了解司马光刻苦、严谨的治学态度。让学生说一说“脚踏实地”的意思。
4大家一起来
认真做好记录,保证信息的真实准确。向用字不规则的单位提改正意见。
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