《意想不到的灾害》简案

学习目标：

1．了解课文用举例、摆数字的方法说明道理的写法。

2．懂得生态平衡的意义，增强环保与生态平衡意识。

1、了解课文用举例、摆数字的方法说明道理的写法。

2．懂得生态平衡的意义，增强环保与生态平衡意识。

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1．复习检查。

(1)看拼音写字。

(2)将句子划线部分换成合适的词语。

①快下大雨了，数量很多聚集在一起的蚂蚁正在洞穴前忙碌着。（ ）

②那里又闹蝗灾，多得数也数不清的蝗虫连成一片飞了起来。（ ）

③信鸽认路的本领很强，它能从路途遥远的地方香港飞回杭州。（ ）

（3）第--大段介绍哪些灾害的实例‘段落大意是什么？

2．学第二段。

(1)默读思考：为什么平常对人类有益的东西也会变成灾害？这些意想不到的灾害告诉我们什么道理，；

默读划找--全班交流--填写“说明”栏。

(2)读书归纳。第二段讲了一个什么道理？

’‘不论什么动物’‘指哪些动物？为什么要保持平衡？什么叫制约因素？

(3)训练说话：用“如果……就……；一旦”说说食物、天敌、疾病等对动物的制约作用。

3．回顾总结。

(1)我们的学习任务是什么？课文讲哪几件意想不到的灾害？作者介绍这些事例是为了什么？

(2)课文和《冬眠》在写法上有什么异同？

相同：运用数字，用词准确。

不同：课文先举例后分析说理。

(3)还有什么疑难问题？读课文，看周围，有什么话想说？

4．练习作业。

(1)完成作业本第5题，

(2)在下列各题中任选2题：

①作业本上第6题。

②造句：意想不到一旦不计其数不论……都……不但……而且……

③选5个词组词成段，顺序自行安排。

不计其数成群结队千里迢迢平衡

泛滥戍灾生态环境威胁维持蔓延

④将下列句子改成反问句和感叹句。

意想不到的动物灾害告诉我们，维持生态平衡十分重要。

反问句

感叹句