《动物的“睡眠”》教学设计

教学目标

1. 阅读课文，了解蝙蝠、海参及蜗牛等动物睡眠的有关常识，培养学生观察事物的兴趣。

2. 自读课文，感受文章说明语言的生动性，揣摩字里行间流露出的喜爱这些动物的感情。

教学准备

教师：动物的图片或多媒体。

学生：搜集一些动物的睡眠资料。

教学建议

你知道吗？动物睡觉不全是为了休息呢。蝙蝠要“睡觉”，海参、蜗牛也要“睡觉”。它们“睡觉”的原因、“睡觉”的特点和方式、“睡觉”的季节和时间的长短, 都各具特色。冬天来临，蝙蝠开始“睡觉”；烈日炎炎时，海参开始“睡觉”；蜗牛就更奇怪了，它不分季节地“睡觉”，甚至一觉可以睡到20个月，昏昏沉沉，一睡方休！真可谓“大千世界，无奇不有”呀！

本文是一篇介绍动物休眠现象的科学小品,作者多用设问、拟人、比喻等修辞手法进行描述。同时，还较多地使用叹词、语气助词、重叠形式的形容词和动词，加上多用短句、少用长句, 使文章生动形象而又通俗易懂，合乎学生的阅读口味。

本课的教学重点是了解内容大意。

建议本课教学用1课时。