语文S版：《谁住顶楼》教案

一、复习引入

上节课学习了《谁住顶楼》这篇课文，知道小动物们为了把方便让给别人，都怎么做，你能用一个什么词来形容他们吗？

二、再读感悟

请愿意像小动物们一样关心别人，能和别人和睦相处的同学一起来朗读课文。

三、自主识字

1.求认识的生字：分男女小组比赛认读要求认识的词语，比比谁念得准确。

2.记忆生字，说说自已用什么方法记住哪些生字。

3.认读要求会写的生字。

4.指导书写。

（1）认识新部首：车字旁、八字头、告字头。

（2）了解生字的结构、笔顺，特别指导写年的笔顺。

（3）比较形近字：休、体。

（4）老师示范书写，学生描红练习。

（5）巩固生字：给生字组词，并选几个词说句子。

四、识累词语

1、小组长带领认读词语花篮里的词语，并每选一个词说一句话。

2、从课文里选出喜欢的词语，并用它说一句话。

小结：这节课我们学习了课文内容，知道了谁为住顶楼讲了充分的理由，它们互相谦让，体现了它们团结友爱的精神。

板书设计：

10、谁住顶楼

小马说

小兔说

小狗说

小猴说（住）还帮助他人