一师导入。上节课我们学习了课文《我长大了一岁》,并和许多生字交上了朋友,你们还认识他们吗?
二背诵
1生字认识了,课文又读得这么有感情,愿意把它背下来吗?选你最喜欢的一个小节背背看。
2背诵全文。
三交流
1体会:大孩子做的事,都是指哪些事?
2你和课文中的明明比,认为自己长大了吗?说说自己有哪些进步?我们班哪些同学有哪些进步?(通过总结自己的进步,发现同学进步来体会成长的含义。这一环节设计的目的,不仅培养学生的观察能力,更是要教育学生懂得看到别人的优点,赞扬别人,还可以通过别人看到自己没发现的进步。)
四编诗
1小组合作学习。个人在组内说说自己的进步,然后仿照课文的样子,编一段话,最后一句是“我长大了一岁”。
2小组汇报所编的句子,再评一评哪一组编的句子最好。(孩子天生是编歌谣的天才,再加上诗歌内容是自己的真实写照,学生都会尽情展现自己的风采,同时也让他们发现和感受他人的闪光点)
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