《池塘边的叫声》教案

教学目标：学习写字。

教具准备：小黑板。

教学过程：

一． 导入新课

1．上节课我们学习了《池塘边的叫声》，谁能读一遍？指名读。

2．出示生词指名读：池塘 遇到 娃娃 岸上 半天 洗澡 好奇 趴在 背上 背着 讲讲 亲亲 肚皮

二．学习生字。

1．出示要写的字：边 叫 半 洗 过 连 每 讲

2．指名读。

3．互相说一说生字的结构、笔顺。

4．师强调"过、连、边"都带走之儿，先让学生书空走之儿的笔顺，在描红。

5．和学生一起讨论"每"的笔顺。

6．学生在田字格里练习写。

7．拿出写得比较好的实物投影让学生欣赏。

三．巩固复习。

1． 听写生字。

2． 组词 边（ ）叫（ ）半 （ ）每（ ）

洗 （ ）讲（ ）过 （ ）连 （ ）

一． 课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，同学们要注意走之儿的写法。

教学回顾：

板书设计：