《真想变成大大的荷叶》教案设计

今天学了《真想变成大大的荷叶》：

一、导入：

现在是什么季节？你最想做什么？（开空调、去游泳池游泳、到大树下乘凉等）

有位诗人看到夏天来了，不由自主地写了一首诗，大家想读一读吗？

二、新课：

1、自由读课文，读准字音，读通课文。

2、检查自学情况：认读生词（带拼音——去拼音），分段读课文。

3、再读课文，思考：课文中讲了我想变成什么？

4、讨论并引读课文。如：我变成雨滴怎么样？……

5、练说：我变成眨眼的星星怎么样？变成弯弯的新月怎样？

6、最后，我变成什么？我为什么要变成大大的荷叶？读最后一段。

想象还会有谁来到荷叶上或荷叶下做些什么？

三、练写：

1、夏天来了，你想变成什么？

2、写生字：左右结构的字。

学生学得很带劲，也很主动，效果也显著。