《这片土地是神圣的》教学设计

教学目标：

1 有感情地朗读课文。

2 通过文本优美语句的品读，体味人与自然休戚与共的情感。

3 从课文的字里行间中，让学生在印第安人对土地无比眷恋的真挚感情的熏陶中，唤醒他们“热爱保护自己生存的这片神圣的土地”的意识。

教学流程：

一 揭题导入。

1 板书课题，学生读题。

2 释题。

二 触摸课文“动情点”。

1 学生用心默读课文，画出课文中最能体现印第安人热爱土地的句子。

2 生汇报。

3 引导学生体味“眷恋”之情。

4 引导学生体味“家园”意识。

三 品味课文“动情点”。

1 引导学生想像美读课文第二段。

2 引导学生体味涵咏课文四至八段。

a 品读“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”

b 引导学生体味“善待”，渗透保护土地的意识。

c 深情朗读课文最后两段。

d 补充资料。

四 拓展升华“动情点”。

1 学生写话。

2 学生交流。

3 师小结。