教科：《青蛙》教学设计

教学准备：教学挂图

教学时间：1课时

教学流程：

1．谜语导入，激发兴趣。

“有个小动物，本领真是大，游泳、跳远、唱歌、捉虫样样都数它，如果你还猜不到，呱呱叫的就是它”，今天的“快乐读书屋”带领我们来到池塘边，一起走进青蛙的世界。

2．结合提示，自读自悟。

（1）结合阅读提示，在问题和情境中让学生用多种方式读课文，整体感知。

（2）扮演小青蛙，把自己了解的青蛙美称向大家做介绍。先在小组内介绍交流，再选代表在全班交流。

3．突出重点，化解难点。

（1）读中体会：学生范读，大家闭眼听，将文字变为画面帮助体会青蛙的本领真大，它当之无愧有那么多美誉。

（2）看图理解：青蛙是农作物的好卫士。

（3）相互讨论：

1）青蛙是怎样捉虫的？

2）用青蛙可以做哪些科学实验？

4．拓展延伸。

你还知道青蛙的哪些知识？向同学们介绍。

5．检查识字。

6．推荐作业。

（1）搜集一些国家保护动物的资料，相互介绍，进一步强化保护动物的意识。

（2）阅读《阅读》中的相关文章。

教学目标

1．通过阅读课文，使学生了解青蛙的外形特点及多种本领，从而感受到青蛙的可爱，并懂得要保护青蛙，保护动物。

2．认识本课6个生字。

教学难、重点：

通过读文感受到青蛙是一种可爱的、有益的动物，我们要保护它。