《一颗小豌豆》教学设计

探究感悟

1、读了课文题目，你想知道些什么？

这是一颗什么样的小豌豆？这颗小豌豆有什么作用？……

2、这颗小豌豆的心愿是什么，与其他几颗豌豆有何不同。

四颗较大的豌豆都是为自己着想，而小豌豆一心想为人们做好事。

3、说说从哪些地方看出这个小姑娘快要死了。勾出有关的词句。

瘦瘦的、黄黄的、躺了一年、连……也……一点力气也没有。

4、小姑娘为什么会站起来？她的康复和小碗豆的成长有什么关系？

是豌豆用自己顽强的生命力给病危的小姑娘以信心和力量，让小姑娘逐渐康复。小豌豆的生长变化让小姑娘也发生了变化。当小豌豆“长出小叶子来了”时，小姑娘“就叫了起来”，“看见了绿色真高兴”；当“小姑娘看着小豌豆猛劲儿长”时，“小姑娘的脸色好多了，她居然还能自己坐起来呢”；当“小豌豆开出了一朵紫红色的小花”时，小姑娘“竟站了起来”。小豌豆顽强的生命力给了小姑娘生命的支撑，使她拥有了活下去的勇气与希望。

5、像小豌豆那样，用自己顽强的生命力给人以启迪和鼓舞的事物还有很多，你能说说吗？

如：小草、白杨、黄桷树、松树……